ACTIVIDAD CUATRO

HABILIDADES DIGITALES PARA LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE

La innovación en cuanto al uso de nuevas TIC’s dentro de REDI, es un reto que tenemos como capacitadores, ya que al brindar servicios más profesionales enfocados a incrementar el potencial productivo de las organizaciones e instituciones, podremos satisfacer las expectativas de las mismas.

Muchas veces es difícil tener un grupo de personas dentro de un lugar físico para tener la capacitación cara a cara, ya que dependemos de los tiempos de producción (si estamos interviniendo a personal operativo). Coincidiendo con la definición de López Rayón, Escalera, Ledesma 2000: “Un ambiente Virtual de Aprendizaje es el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza – aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje”. Esto supone el diseño de los PLE’s adecuados a cada organización y/o institución.

En el siguiente cuadro, se detallan las habilidades digitales a desarrollar si se pone en práctica la propuesta planteada en la actividad tres:

ENTORNO	SOLUCIÓN PROPUESTA	TECNOLOGÍAS INVOLUCRADAS	HABILIDADES POR DESARROLLAR
INTERACCIÓN	Fortalecer la comunicación entre los capacitadores y hacerla mucho más integral.	Diseñar estrategias didácticas, utilizando las redes sociales más socorridas: Facebook, Youtube,       Twitter.       Diseñar una plataforma tipo LMS propia.       Seleccionar y ejecutar el sistema de administración del aprendizaje más adecuado a REDI: Moodle, Chamilo, ATutor	Manejar el uso de las redes sociales, de los blogs y de las wikis.         Crear un sistema de gestión de cursos para crear nuestra comunidad de aprendizaje en línea.       Aprender a utilizar los foros y las plataformas elegidas.
PRODUCCIÓN	Promover las TIC’s, tanto a los capacitadores como a las personas intervenidas, sobre nuevas herramientas digitales que se encuentran en la red de forma gratuita y así, puedan producir con más creatividad sus participaciones.	·         Collages.        ·         Mapas      conceptuales.        ·         Presentaciones.        ·         Prezi.        ·         Chamilo.        ·         Google Drive.	·         Aprender a subir un video a la red.     ·         Aprender a manejar una cámara y micrófono.      ·         Crear y editar formularios de Google drive.     ·         Aprender el manejo de herramientas como Prezi, Scoop it, Chamilo.

Selección de herramientas digitales para mejorar el PLE en REDI

Propuesta para el diseño de entornos de aprendizaje
Actividad 3

De acuerdo a los entornos identificados en la Red de Especialistas en Desarrollo Integral propuestos en la actividad 2, a continuación se presentan algunas propuestas de solución y las tecnologías que estarían involucradas:

PROPUESTA PARA EL DISEÑO DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE
ENTORNO	SOLUCIÓN PROPUESTA	TECNOLOGÍAS INVOLUCRADAS
Interacción	Fortalecer la comunicación entre los capacitadores y hacerla mucho más integral.	*  Diseñar estrategias didácticas, utilizando las redes sociales más socorridas: Facebook, Youtube, Twitter.          * Diseñar una plataforma tipo LMS propia.           * Seleccionar y ejecutar el sistema de administración del aprendizaje más adecuado a REDI: Moodle, Chamilo, ATutor
Información	Promover que los capacitadores sean autodidáctas, proporcionándoles las herramientas para ello o a través de la capacitación on-line (cursos MOOC, por ejemplo).	*  Blogs: Brindar información por este medio para promover la discusión de la información a través de los comentarios que se generen.         *  Redes sociales: Subir preguntas, archivos y generar debates.
Exhibición	Mejorar la infraestructura tecnológica para lograr que la plataforma sea óptima, en beneficio del personal de REDI y de las personas intervenidas.	*  Moodle: Foros, chats, motivar el trabajo colaborativo.            *Google docs.: Almacenar y crear documentos, fotografías y carpetas para compartirlos con la comunidad.
Producción	Promover las TIC’s, tanto a los capacitadores como a las personas intervenidas, sobre nuevas herramientas digitales que se encuentran en la red de forma gratuita y así, puedan producir con más creatividad sus participaciones.	*  Collages.           *  Mapas conceptuales.           *  Presentaciones.           *  Prezi.          *  Chamilo.

Entornos personales de aprendizaje (PLE)

Nuestra asociación está desarrollando un entorno de aprendizaje digital, no de forma total, pero estamos dando pequeños pasos.
La mayoría de los capacitadores de REDI continuamos capacitándonos en las TIC´s para tener herramientas tecnológicas como parte de nuestros recursos.
El reto que tenemos por delante es llevar a cabo la primer MOOC con los empleados de una empresa que actualmente estamos interviniendo.
Con referencia a lo planteado por Ma. Elena Chan, el PLE de REDI es el siguiente:

ENTORNO	TECNOLOGÍA	FUNCIÓN
INTERACCIÓN	Redes sociales como: Ø Facebook Ø Google+ Ø Skype Ø E-mail Ø Foros	§  Comunicación entre los capacitadores y los participantes. §  Interacción en tiempo real.
INFORMACIÓN	Páginas de: §  Facebook §  Blogs §  Plataforma de aprendizaje	§  Hacer circular información importante de los cursos y talleres. §  Noticias, contenidos, ejemplos, calendario.
EXHIBICIÓN	Plataforma de aprendizaje	§  En este espacio los participantes envían solución a las actividades y/o preguntas, a los capacitadores.
PRODUCCIÓN	Softwares como: Ø Microsoft  Office Ø Word Ø Power Point Ø Excel Ø PDF	§  Elaborar cursos y talleres. §  Desarrollo de actividades y proyectos. §  Presentación de ponencias. §  Seguimiento posterior a los participantes.

▶ Sugata Mitra Una escuela en la nube

)

▶ Sugata Mitra Una escuela en la nube

)

Aprender a aprender de las TIC's en la Educación

ACTIVIDAD 1

Soy comunicóloga y la mayor parte de mi vida profesional, me dediqué a la enseñanza; es algo que me fascina, para mi mis alumnos han sido también mis mejores maestros. Soy afortunada, ya que tuve la oportunidad de enseñar en todos los niveles, desde preescolar hasta universidad.
Ahora, me invitaron a ser parte de la Red de Especialistas en Desarrollo Integral (REDI) como consultora en Desarrollo Humano. Somos un grupo multidisciplinario de profesionales independientes, que busca incrementar el potencial productivo de las organizaciones, utilizando diferentes herramientas de acuerdo a las necesidades del cliente (empresa, institución o persona).
Considero que los principales valores que poseemos son: Proactividad, eficiencia, optimismo, honestidad y responsabilidad.

Contamos con personal especializado en: Desarrollo estratégico, técnico y  humano, lo cual nos hace una consultoría dedicada a generar cambios a nivel personal, organizacional y social. Los principales problemas que enfrentamos en este momento, es que somos una empresa nueva en el
mercado y uno de los retos que encaramos, es el de darnos a conocer a muchos más mercados.

Nuestra actividad se centra en proporcionar herramientas que identifiquen áreas de oportunidad, a través de indicadores de gestión.

Nuestra misión es brindar servicios profesionales enfocados a incrementar el potencial productivo de las organizaciones, para satisfacer las expectativas de las organizaciones e instituciones, cubriendo sus necesidades con un compromiso de calidad y confiabilidad.

Contamos con una política para la igualdad laboral, donde nuestro equipo de profesionales está comprometido en proporcionar servicios en los que se propicien espacios laborales libres de hostigamiento y discriminación de cualquier tipo, ya sea basada en el origen de cada persona, su religión, su color, su sexo, su edad, su discapacidad, su orientación sexual, su estado civil, su militancia política o cualquier otra característica, por lo que se evitará - sin excepción - la aplicación de todo tipo de evaluación que atente contra los principios de esta Política.

Los cambios e innovaciones tecnológicas que hemos adoptado en la impartición de talleres son las tutorías virtuales, los foros de discusión y usos de videos para clarificar teorías. Ésto nos ha servido mucho, sobre todo, para brindar un servicio mucho más amplio en las comunidades intervenidas ¡Y todavía vamos por más!